Evaluación por competencias

1. Integral basada en criterios

1.1. Evaluación justa

1.2. Necesidades del alumno

2. Desarrollar la competencia

2.1. Saber conocer

2.2. Saber ser

2.3. Saber hacer

3. Dimensiones de evaluación

3.1. Cognitivo

3.2. Procedimental

3.3. Actitudinal

4. Contenidos de enseñanza

4.1. Mínimo

4.2. Necesario

4.3. Suficiente

5. Cambiar la manera de enseñar

5.1. Inductiva

5.2. Deductiva

6. Instrumentos de evaluación

6.1. Rúbrica

6.1.1. Fuente de aprendizaje

6.1.2. Organiza y orienta su curso (docente)

6.1.3. Orienta su aprendizaje (estudiante)

7. Dimensiones de la competencia

7.1. Conocimientos

7.2. Actitudes

7.3. Habilidades

8. Educación pertinente

8.1. Responder a los retos sociales

8.2. Enseñar ha aprender

9. Posibilidad de hacer bien las cosas

9.1. Características

9.2. Cualidades

9.3. Habilidades

10. Unificación de la educación

10.1. Competencias

10.2. Unificar planes de estudio